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Campionati di Fisica 2023

Anno scolastico 2022/2023

Il progetto vuole promuovere l’innalzamento dei livelli di apprendimento ed educare ad una sana competitività

Progetto Realizzato

Presentazione

Data

dal 4 Ottobre 2022 al 31 Maggio 2023

Descrizione del progetto

Il progetto vuole promuovere l’innalzamento dei livelli di apprendimento ed educare ad una sana competitività per:

  • migliorare e supportare adeguatamente le eccellenze, favorire e ampliare le pratiche scolastiche volte alla valorizzazione delle stesse;
  • partecipare al programma nazionale di valorizzazione delle eccellenze, che prevede concorsi di vario tipo nei diversi campi del sapere, motivare allo studio, stimolare l’esplorazione di tematiche e metodologie nuove, favorire, attraverso il confronto, la maturazione e la crescita personale.

Obiettivi

  • potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche;
  • potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio;
  • valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti;
  • individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti;

Partecipanti

Classi aperte verticali, classi aperte parallele

Risultati

Si intendono raggiungere le seguenti finalità:

  • Maggiore interesse e motivazione da parte di tutti gli studenti verso il miglioramento della padronanza della lingua italiana, della Matematica, della Fisica, della Biologia;
  • Valorizzazione delle capacità logiche, intuitive, deduttive;
  • Sapersi relazionare direttamente con il problem-solving matematico per affinare le strategie risolutive di un problema concreto;
  • Attivazione di un processo di stimolo competitivo e di confronto con gli studenti di altri Istituti;
  • Dare l’opportunità di partecipazione a manifestazioni di livello nazionale e internazionale;
  • Sviluppo delle seguenti competenze disciplinari, delle competenze di cittadinanza e delle competenze trasversali.